The world is changing faster than our points of reference

Our children learn to scroll before they learn to focus on an idea.
Knowledge has never been so accessible — and yet, young people have never struggled so much to learn, to stay motivated, or to believe in themselves.

We live in a world of abundance and distraction.
But the human brain hasn’t changed: it remains slow, sensitive, emotional, and deeply social.
This gap creates stress, fatigue, and a sense of lost meaning.

Parents try to keep up. Schools do their best.
But no one ever taught us how to raise and educate in a world that never stops changing.

The new challenges families face

Today’s families are more connected than ever — yet often disconnected from what truly matters.
Homework evenings turn into negotiations, conversations run dry, and motivation fades.

“I don’t recognize him anymore.”
“We’ve tried everything.”
“He doesn’t want to do anything anymore.”

I’ve heard these words so many times.
And I’ve seen that look change — when a child or teenager begins to understand how their brain works, and when a parent learns to communicate differently.

Behind every moment of disengagement, there isn’t a lack of will — there’s a lack of understanding.

Understanding to transform

Cognitive neuroscience reminds us of a simple truth:
the brain learns best when it finds meaning, pleasure, and a sense of safety.

Motivation grows from clarity, curiosity, and the feeling of progress.

Attention is a fragile resource — it must be nurtured, not forced.

A vision :
Endemic Coaching™

Living in Corsica taught me one simple truth:
Nothing grows without roots.

Here, nature, culture, and human connection showed me that growth cannot be forced —
it must be nurtured, like any living cycle.

From this conviction came Endemic Coaching™:
an approach that bridges science, culture, and humanity,
helping each person grow from who they already are.

To be endemic is to learn to evolve where you are,
drawing strength from your environment, your roots, and your own experiences.

It means being inspired by others without losing yourself —
learning from models, mentors, and cultures,
while building your own path.

— Ludovic Bourdon

IMPACT

Creating lasting transformation.
Each coaching journey leaves a tangible, measurable, and deeply human mark.

IDENTITY

Honouring who each person truly is.
Restoring confidence and grounding for young people and their families.

RESPONSIBILITY

Learning to choose and to act.
Cultivating autonomy and awareness throughout every journey.

INNOVATION

Bridging science et humanity.
Integrating neuroscience and behavioural analysis in service of human growth.

Our core values

Our mission :
Reveal, Connect, Empower

We help young people reconnect with themselves — with their strengths, their dreams, and their potential.
We help parents find their true place again — as guides, not guardians.
We help families restore trust and connection within their relationships.

✨ Our ambition: a generation capable of learning, adapting, and succeeding — without losing who they are.

Les voix qui nourrissent
ma vision

Ces femmes et ces hommes ont façonné ma façon de penser, d’accompagner et de transmettre.
Leurs travaux, à la croisée de la science et de l’humain, nourrissent chaque jour ma pratique.

Carol DWECK
Psychologue et professeure

Carol Dweck est une psychologue et chercheuse de renommée mondiale dont les travaux ont transformé notre compréhension de la réussite et de l’apprentissage. Elle a introduit le concept de mindset de croissance (growth mindset), cette idée selon laquelle nos capacités ne sont pas figées, mais peuvent se développer grâce à l’effort, la persévérance et la stratégie.

📖 Osez réussir ! 

Phil Stutz est un psychiatre américain reconnu pour son approche directe et concrète du changement personnel. Avec son collègue Barry Michels, il a développé The Tools, une méthode qui aide à transformer les blocages, la peur et la procrastination en énergie d’action et de croissance. Sa vision remet l’individu en mouvement. Il ne s’agit plus d’attendre d’aller “mieux” pour agir, mais d’agir pour créer le mieux.

Phil STUTZ
Psychiatre 2.0

Stanislas DEHAENE
Neuroscientifique

Dr Matthew WALKER
Spécialiste du sommeil

Stanislas Dehaene est l’un des plus grands chercheurs français en neurosciences cognitives. Ses travaux explorent la manière dont le cerveau apprend, lit, calcule et se transforme à travers l’expérience. En reliant recherche scientifique et pédagogie, il a contribué à rapprocher le monde de l’éducation de celui des neurosciences, notamment via ses ouvrages accessibles et son engagement pour une école fondée sur la connaissance du fonctionnement du cerveau.

Matthew Walker est un chercheur mondialement reconnu pour ses travaux sur le sommeil, la mémoire et la régulation émotionnelle. Auteur du best-seller Pourquoi nous dormons, il met en lumière l’importance vitale du sommeil pour l’apprentissage, la santé mentale et la créativité. Son approche relie neurosciences, bien-être et performance, en soulignant que le repos n’est pas un luxe, mais une base biologique de la croissance cognitive et émotionnelle.

Céline ALVAREZ
Science de l'éducation

Auteure et conférencière française qui a profondément marqué le paysage éducatif contemporain.
Ses travaux, démontrent que l’apprentissage s’épanouit lorsque les besoins fondamentaux de l’enfant — attention, autonomie, émotion et sens — sont respectés.
Elle plaide pour une éducation qui s’appuie sur les découvertes neuroscientifiques tout en valorisant la liberté, la coopération et la joie d’apprendre.

📖 Les lois naturelles de l’enfant 

Gary Keller est un entrepreneur américain visionnaire, fondateur de l’une des plus grandes entreprises immobilières au monde.
Il est surtout connu pour avoir coécrit le best-seller The One Thing, une œuvre devenue référence dans le domaine de la productivité et du leadership.
Son approche repose sur une idée simple mais puissante : concentrer son énergie sur ce qui compte vraiment, cette “une chose” capable de transformer tous les autres aspects de la vie ou du travail.

Gary KELLER
Entrepreneur et auteur

Steve MASSON
Neurosciences de l'éducation

Jean-François TUAL
Formateur en résilience mentale

Professeur à l’Université du Québec et directeur du Laboratoire de recherche en neuroéducation.
Reconnu pour ses travaux sur les liens entre cerveau et apprentissage, il explore la manière dont les enseignants peuvent utiliser les connaissances issues des neurosciences pour améliorer la compréhension, la mémoire et la motivation des élèves.

📖 Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner.

Connu sous le nom d’Icemind, il a popularisé en francophonie les pratiques de respiration et d’exposition au froid issues de la méthode Wim Hof. Son approche vise à reconnecter le corps et l’esprit par l’expérience directe : maîtriser le stress, renforcer la confiance intérieure et cultiver la présence à soi à travers le souffle et le ressenti corporel.
Apprendre à se connaître en sortant de sa zone de confort, par le corps et la maîtrise émotionnelle.

Vers une éducation consciente :

L’éducation de demain ne se résumera pas à des notes,
mais à la capacité d’apprendre, de ressentir et de créer.

Elle reposera sur la connaissance du cerveau, la compréhension des émotions et la redécouverte du sens.

Nous croyons qu’un jeune épanoui ne cherche pas à fuir le monde —
Il apprend à y prendre racine.

& vivante